如果是上中專的幼師專業(yè)，畢業(yè)過后是中專學歷，但是平時除了學習理論課程，還會實踐操作，比如說：彈琴、唱歌、繪畫等方面，在知識的收獲方面，讀中專學校還是有前途的，如果談到學歷，學歷層次就有一點低了，不過現(xiàn)在很多中專學校都跟大專學校有合作，學歷提升方面也不用擔心。

幼師專業(yè)的發(fā)展趨勢

幼師專業(yè)是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術(shù)的發(fā)展和社會上對幼師的重視，幼師理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如幼師對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展。

瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在幼師領(lǐng)域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。中國幼師的研究工作也日益開展，

如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。

②重視進一步運用兒童發(fā)展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質(zhì)形成的過程。

③從學前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。

④重視研究學前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學的銜接等等。

⑤重視研究農(nóng)村學前教育的特點等等。

幼師專業(yè)的主要方向

學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)

學前教育專業(yè)就業(yè)方向

1、幼兒園老師

各地區(qū)公立幼兒園也在擴建，特別是農(nóng)村，我國農(nóng)村人口又占多數(shù)。一些公立幼兒園也是每年都在招考老師，報考要求必須是學前教育專業(yè)。如果是私立學校就更好就業(yè)，每年畢業(yè)季，連中職(專)生都是搶手貨。如果是男老師，會更受歡迎，因幼兒園基本是女老師，有男老師時，男老師優(yōu)先考慮。

2、中職(中專)學校專業(yè)老師

隨著幼兒教育的發(fā)展和師資的需求，中職(專)學校每年也在招大量的初中畢業(yè)生，學前教育專業(yè)成為中職學校的龍頭專業(yè)，相對師資也虛缺。如果是大學畢業(yè)生便可到中職學校任教，中職學校招考也沒有性別要求。恰好在工作中，男老師會做得更出色。

3、早教老師

近幾年，隨著時代的發(fā)展，生活水平的提高，人們對孩子教育意識的增強，早教相繼誕生。各大、中、小城市都涌現(xiàn)出早教機構(gòu)，孩子從1歲左右，便開始上早教班，而費用不會比上幼兒園低。

不管哪一個專業(yè)，只要自己認真學到知識和技能，好好的發(fā)展下去，上方的資料希望對大家有所幫助，近幾年學幼師專業(yè)的同學很多，隨著教育的發(fā)展，幼兒教育的普及，生活水平的提高，很多家長都認為幼兒教育就業(yè)前景很不錯，所以想讓孩子就讀幼教專業(yè)，也是如此，幼教專業(yè)的就業(yè)還是很差不錯的。