大眾的認(rèn)識中中專學(xué)校都是不好的，可學(xué)生的層次是多樣化的，不一定有初中畢業(yè)生會選擇中專學(xué)校呢。學(xué)習(xí)的起點(diǎn)沒有高低之分，學(xué)生要做到的就是把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，將來有沒有好的發(fā)展是和你現(xiàn)在對自身的投資有很大關(guān)系的，很多工作崗位是需要技能型人才勝任的。那么，接下來給大家介紹下比較好的中專學(xué)校。

啟東第二中等專業(yè)學(xué)校---德育工作聲譽(yù)鵲起

學(xué)校以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等“傳統(tǒng)文化”為抓手，著力打造“和雅教育”的德育品牌。倡導(dǎo)“雅文化”(雅言、雅行、雅趣)教育理念，培養(yǎng)“ 外表優(yōu)雅、內(nèi)涵博雅、談吐文雅、舉止典雅、情趣恬雅、氣質(zhì)高雅”的高素質(zhì)技工。建設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)有專家味、教師有學(xué)者味、學(xué)生有書卷味、校園有文化味”的四味校園。學(xué)校風(fēng)清氣正，學(xué)生綜合素質(zhì)較高，受到了社會各界和用人單位的普遍認(rèn)可。

啟東第二中等專業(yè)學(xué)校---專業(yè)建設(shè)亮點(diǎn)紛呈

服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)持市場調(diào)研對接專業(yè)設(shè)置，以“雙師”型隊(duì)伍建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量，以課程改革打造專業(yè)品牌，以技能訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生能力。2005年以來，在各級各類技能大賽中，學(xué)生先后獲得獎牌535枚。特別是2016年，學(xué)校“金牌數(shù)、獎牌數(shù)、總分?jǐn)?shù)”全面超2015年，總成績再創(chuàng)學(xué)校歷史新高。

啟東第二中等專業(yè)學(xué)校---教學(xué)改革強(qiáng)勢推進(jìn)

學(xué)校全力推行“問題探究法”課堂教學(xué)模式，以問題為載體，讓學(xué)生圍繞問題，通過自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，得出問題結(jié)論，獲取新知識。學(xué)生的主體地位、自主能力得到有效的加強(qiáng)。

啟東第二中等專業(yè)學(xué)校---辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持“科研立校，科研強(qiáng)校”的理念，立足草根課題研究，積極培育省市級課題。學(xué)校現(xiàn)有南通市級課題13個，江蘇省級課題6個。

學(xué)校加大教師培訓(xùn)和考核的力度,著力培養(yǎng)教師在操作能力、理實(shí)一體化教學(xué)能力、項(xiàng)目課程和教材開發(fā)能力、企業(yè)實(shí)際工作能力。實(shí)施專業(yè)教師“技師化工程”，鼓勵專業(yè)教師利用節(jié)假日進(jìn)企業(yè)實(shí)崗訓(xùn)練。開展專業(yè)教師技能大比武，提高教師的教學(xué)素養(yǎng)。

盡管社會越來越物欲橫流，可學(xué)習(xí)是最值得投資的一件事。學(xué)校的學(xué)費(fèi)都是有國家調(diào)控的，不會漲太多，學(xué)生要考慮清楚自己的學(xué)習(xí)方向，選擇學(xué)校一定要仔細(xì)分析清楚，未來好不好和學(xué)校也是有關(guān)系的，學(xué)習(xí)是一個多方因素影響的事情，將風(fēng)險(xiǎn)降到最低。