高鐵學(xué)校畢業(yè)之后好不好找工作，現(xiàn)在高鐵行業(yè)發(fā)展是非?？斓?，想必同學(xué)們也是有目共睹，而高鐵行業(yè)的人才需求量是非常的大的，所以畢業(yè)之后工作也是非常的穩(wěn)定，就業(yè)面積是非常的廣泛的，所以同學(xué)們?nèi)绻胍獔?bào)讀這類專業(yè)的學(xué)生可以放心的報(bào)讀，而且高鐵專業(yè)學(xué)校會(huì)與高校、企業(yè)合作辦學(xué)，不管是升學(xué)就業(yè)就是很好的。
高鐵學(xué)校畢業(yè)好找工作嗎
從建設(shè)規(guī)劃來(lái)看，我國(guó)高速鐵路、軌道交通步入快速發(fā)展階段，高鐵、軌道建設(shè)如火如荼。伴隨著我國(guó)高鐵、軌道交通運(yùn)輸行業(yè)的飛速發(fā)展，不僅需要大量高素質(zhì)、高技能專門人才，也對(duì)高鐵、軌道交通運(yùn)輸行業(yè)企業(yè)的職后教育和員工培訓(xùn)提出了更新、更高的要求，因此，作為高鐵學(xué)校，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的高鐵人才是一個(gè)重要方向。
目前，我國(guó)共有30個(gè)城市軌道交通近期建設(shè)規(guī)劃獲批。其中，20個(gè)城市在規(guī)劃期內(nèi)調(diào)整、擴(kuò)大了建設(shè)規(guī)模。另外，還有9個(gè)新申報(bào)城市的規(guī)劃正進(jìn)行審核。預(yù)計(jì)至2020年，我國(guó)城市軌道交通累計(jì)營(yíng)業(yè)里程將達(dá)到7395公里，以每公里5億元造價(jià)計(jì)算，保守估計(jì)需要3萬(wàn)億的財(cái)政投入。
同時(shí)，我國(guó)約有229個(gè)城市有發(fā)展軌道交通的潛力，2050年規(guī)劃的線路將增加到289條，總里程數(shù)將達(dá)到11700公里?？焖俚陌l(fā)展為軌道交通企業(yè)提供了巨大的商機(jī)，也為城市軌道交通的發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。解決軌道交通人才緊缺問(wèn)題，都是我國(guó)城市軌道交通可持續(xù)發(fā)展亟待解決的問(wèn)題。
地鐵和高鐵的快速發(fā)展，為高鐵學(xué)校的莘莘學(xué)子提供了理想的就業(yè)機(jī)會(huì)。地鐵建線路有很多，需要大量的人才，而高鐵學(xué)校和高鐵、地鐵都是常年的合作單位，每年會(huì)輸送不少的優(yōu)秀畢業(yè)生，所以選擇高鐵學(xué)校，在高鐵、地鐵等方面去工作是非常有保障的。
報(bào)考高鐵乘務(wù)專業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì)
1、高鐵乘務(wù)崗位多。中國(guó)的上海，天津，北京，廣州，深圳等各大城市相繼開(kāi)通高鐵，并且其它的城市也在建設(shè)當(dāng)中。正是因?yàn)榈罔F的便利和快捷，高鐵成為許多人出選擇工具，它也成為城市交通體系的關(guān)鍵部分，為這個(gè)專業(yè)提供了豐富的就業(yè)崗位資源。
2、行業(yè)潛力大。預(yù)計(jì)在2020年的時(shí)候，中國(guó)鐵路營(yíng)業(yè)里程將會(huì)達(dá)到十二萬(wàn)公里以上，與超過(guò)五百萬(wàn)人口的城市相連，具有巨大的潛力。
3、薪資待遇好。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，到2020年的時(shí)候，最少要增加五萬(wàn)多位乘務(wù)員，現(xiàn)在的乘務(wù)員薪水在三千到七千之間，如果你能晉升到中層的領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別，可以拿到20萬(wàn)的年薪。如果你升職到高層領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別，就能拿到35萬(wàn)的年薪。
4、就業(yè)有保障。高鐵乘務(wù)學(xué)校會(huì)與多家用人單位簽訂合同，按照合作企業(yè)接下來(lái)兩到三年的用人計(jì)劃，制定招生計(jì)劃，讓兩者形成正比，保證高鐵乘務(wù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率及穩(wěn)定性。
學(xué)好了畢業(yè)以后當(dāng)然好找工作，但是同學(xué)們?cè)趫?bào)名的時(shí)候，要了解好學(xué)校的師資團(tuán)隊(duì)、了解它的地理位置、了解它的辦學(xué)時(shí)長(zhǎng)等，了解清楚了之后才能對(duì)自己有個(gè)明確的規(guī)劃，才能計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有進(jìn)行合理學(xué)習(xí)之后，才能更好地提升自己的能力，擁有好的能力，才能找到更好的工作。
