對于剛初中高中畢業(yè)的學生來說，選擇一所學校和一個專業(yè)都是很懵懂的。小編在這里為大家解答下，初中畢業(yè)同學們盡可能都選擇中大專連讀學校就讀，因為現(xiàn)如今社會招聘文憑都是大專文憑以上，而不再停留中專文憑。對于專業(yè)大家可以選擇護理專業(yè)就讀，護理專業(yè)在大家畢業(yè)后都是會去到醫(yī)院工作，而不會向其他專業(yè)，學習的專業(yè)和以后就業(yè)工作截然不同。這里小編就舉例個好點的大專學校。

杭州職業(yè)技術學校師資力量

截至2017年5月，杭州職業(yè)技術學院共有教職工600余人，其中專任教師358人，專任教師中研究生學歷比例占65.09%，高級職稱比例占34.08%，雙師素質比例占81.28%，有省級教學團隊2個，浙江省高職高專專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象9名，浙江省“151”人才工程入選者1人，省級教學名師1名，省級教壇新秀3名，全國技術能手1名，省級技術能手2名，高級技師8名，建成了由47名名譽教授、125名客座教授、271名客座講師組成的動態(tài)管理的兼職教師資源庫。

杭州職業(yè)技術學校教學建設

截至2017年5月，杭州職業(yè)技術學院共有國家骨干院校立項建設專業(yè)3個，中央財政支持建設重點專業(yè)1個，省示范院校立項建設專業(yè)3個，省級重點專業(yè)1個，省級特色專業(yè)8個，省級優(yōu)勢專業(yè)2個，市級重點專業(yè)3個，市級特色專業(yè)4個;有立項國家精品資源共享課程1門，省級精品課程10門，建成省級示范性實訓基地3個，主持省級教學改革項目、課堂教學改革項目21項，編著浙江省(高校)重點建設教材29本。2014年，獲得省級教學成果獎四個(一個一等獎，三個二等獎)、 國家級教學成果獎兩個(一個一等獎，一個二等獎)。

杭州職業(yè)技術學?？蒲谐晒?/span>

截至2017年5月，杭州職業(yè)技術學院共立項各類科研項目469項，其中省級及以上科研項目立項27項，20項科研成果獲得市級及以上科研成果獎;該校教職工在各類刊物公開發(fā)表論文800余篇，其中以第一作者身份發(fā)表在中國國內(nèi)一級學術期刊上的論文達28篇，在核心期刊上發(fā)表論文208篇，EI收錄69篇，SCI收錄9篇;以第一作者身份獲得各類專利等知識產(chǎn)權登記137項，其中國家發(fā)明專利5項，實用新型專利82項，外觀設計專利24項，獲得軟件著作權26項。杭州職業(yè)技術學校學術刊物

《杭州職業(yè)技術學院學報》是由杭州職業(yè)技術學院主辦的綜合性學術刊物，分為高職教育理論研究版和高職教育實踐版兩大類，高職教育理論研究版設有“專家論壇”、“高職理論探討”、“高職教育研究”、“高職人才培養(yǎng)”、“國外職教”等欄目，該版主要以學術研究為主，圍繞職業(yè)教育，尤其是高職教育中的學術熱點和前沿問題展開探討，如校企合作、校園文化、高職教育形態(tài)、中高職銜接、師資隊伍建設等主題;高職教育實踐版設有“專業(yè)建設”、“課程改革”、“教學研究”、“素質教育”、“思政教育”等欄目，該版主要立足高職教育教學實踐，探討高職教育專業(yè)建設、課程、教學以及學生思想教育等相關主題，以引導和促進高職教育教學實踐為目的。

學校辦學方向明確，五十多年來始終以服務“三農(nóng)”、服務社區(qū)基層衛(wèi)生事業(yè)為宗旨，堅持以就業(yè)為導向，樹形象，強內(nèi)涵，敢于突破，勇于創(chuàng)新，形成了獨特的辦學特色。選擇一所好的學校是很重要的，但更重要的是同學們在校期間的學習態(tài)度。護理專業(yè)是實踐加理論，在校期間同學們一定要把該學習的知識和該背的知識牢記在心，以后再工作中才能更好的掌握理論知識，為每一位病人更好的醫(yī)療服務。這些都是小編的個人想法，只供參考。