讀幼師學?？梢詫W習的專業(yè)比較少，將來畢業(yè)的就業(yè)方向主要是幼兒教師，如果你不是特別喜歡幼師這個職業(yè)，那最好不要選擇幼師學校進行就讀，學習是和興趣有很大關(guān)系的，現(xiàn)在你可能只是為了學習而學習，但將來要面臨找工作的事情，沒有一技之長的學生是很難找到理想工作的。那么，就幼師學校的優(yōu)勢專業(yè)給大家介紹下。

幼師學校的優(yōu)勢專業(yè)

早期教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握0-3歲早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備熟練的藝體專業(yè)技能和嬰兒早教教育訓練技能，掌握家庭教育指導方法，能夠在幼兒園、早教機構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早期教育管理與科研工作，并能不斷進行專業(yè)學習的高素質(zhì)技能型教師與應(yīng)用型人才。

主要課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、藝術(shù)、學前教育、學前教育、學前心理健康教育。學前心理學、學前兒童教育心理學、學前兒童衛(wèi)生、學前保健、學前教育研究教育方法等。

就業(yè)前景：學生畢業(yè)后的主要就業(yè)方向是在各級地方兒童教育培訓機構(gòu)擔任一線老師，以及從事雙語教學、教育和教學研究與管理。

幼師專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。

主要課程：幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設(shè)計與指導、教師口語、幼兒唱歌、幼兒英語、電子琴、鋼琴 幼兒美術(shù)、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工、普通話教師語言藝術(shù)、幼兒游戲與主持、兒童文學、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒心理學、幼兒園活動設(shè)計等課程。

幼師專業(yè)學生畢業(yè)后在中高檔各類幼兒園從事幼兒教師崗位，在親子園、早教機構(gòu)從事幼兒潛能、智能開發(fā)、感覺統(tǒng)合訓練等特色課程的教學與輔導及項目推廣工作，在各類幼兒興趣班、特長班、電視傳媒領(lǐng)域從事幼兒音樂、舞蹈等藝術(shù)指導及幼兒節(jié)目策劃、主持等工作，也可以在嬰兒食品、用品行業(yè)從事營養(yǎng)、教養(yǎng)咨詢工作，還可以開設(shè)家長課，指導家庭教育工作。

幼師專業(yè)的就業(yè)方向和前景

幼師專業(yè)在培養(yǎng)兒童教育工作者及相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人員，使學生具有寬闊的國際與行業(yè)視野、扎實全面的兒童教育專業(yè)知識與技能。通過必備的文化基本教育和專業(yè)相關(guān)基本理論的學習和操作技能的訓練，讓學生接受職業(yè)訓練，培養(yǎng)熱愛幼兒及幼教事業(yè)的思想感情;讓學生熟悉和撐握幼兒園早教工作組織實施，開展幼兒園游戲及生活組織工作，理解和綜合運用所學教育理論知識,以適應(yīng)今后從事幼教工作的需要。

幼師專業(yè)的畢業(yè)生在各類幼兒園從事幼兒教師崗位，在親子園、早教機構(gòu)從事幼兒潛能、智能開發(fā)、感覺統(tǒng)合訓練等特色課程的教學與輔導及項目推廣工作，在各類幼兒興趣班、特長班、電視傳媒領(lǐng)域從事幼兒音樂、舞蹈等藝術(shù)指導及幼兒節(jié)目策劃、主持等工作，也可以在嬰兒食品、用品行業(yè)從事營養(yǎng)、教養(yǎng)咨詢工作，還可以開設(shè)家長課，指導家庭教育工作。幼師專業(yè)在迅猛發(fā)展的今天，幼兒教育也越來越受到更多人的關(guān)注與重視，幼兒教師隊伍整體素質(zhì)和學歷層次不斷提高，學前教育專業(yè)學生就業(yè)范圍空前擴大，呈多元發(fā)展方向。學前教育專業(yè)畢業(yè)生不再僅僅只是到幼兒園當教師，而是將多個崗位逐漸鎖定幼教專業(yè)的畢業(yè)生，其目的是希望體現(xiàn)幼兒教育的專業(yè)化、正規(guī)化、多元化、邊緣化，提高幼兒教育的整體水平。

專業(yè)知識的學習是需要慢慢積累的，學生不要太過著急，不到最后不要太在乎結(jié)果的好壞，而要享受學習的過程，在學習中你也可以樂觀的度過，當你真正喜歡上學習后，你就會知道知識是多么的神奇，可以讓你通往成功。