河北2020年鐵路學(xué)校學(xué)什么好有前途？現(xiàn)在的鐵路行業(yè)發(fā)展很好，很多同學(xué)也想選擇鐵路學(xué)校來學(xué)習(xí)，但是不知道如何選擇專業(yè)。小編認為這還是要看學(xué)生本人的喜好，只有學(xué)習(xí)自己喜歡感興趣的專業(yè)才會有更好的學(xué)習(xí)興趣。我國的鐵路、軌道交通運輸行業(yè)發(fā)展迅速，需要大量高素質(zhì)、高技能專門人才，是個很好的契機，同學(xué)們只要好好學(xué)，以后工作機會還是有很多的，下面小編給大家介紹一些不錯的專業(yè)。
高速鐵道技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握高速鐵路路基工程、軌道工程、橋梁工程、隧道工程及其附屬工程等施工與維護的專業(yè)理論知識;具備高速鐵路施工技術(shù)組織管理、概預(yù)算編制、試驗檢測、高速鐵路工務(wù)維護及分析和整治高速鐵路病害的專業(yè)能力;適應(yīng)服務(wù)于高速鐵路工程建設(shè)與維護一線需要的“下得去、留得住、用得上、干得好”的技術(shù)技能人才。
課程設(shè)置：專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：土木工程制圖、AUTOCAD、理論力學(xué)、材料力學(xué)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、高速鐵路線路施工測量、高速鐵路線路養(yǎng)護與維修、結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、工程材料、工程地質(zhì)、軌道工程、巖體力學(xué)、線路勘測設(shè)計、高速鐵路路基工程施工、高速鐵路項目管理與招投標(biāo)、高速鐵路橋涵施工、高速鐵路軌道構(gòu)造及施工、高速鐵路隧道工程施工、高速鐵道施工組織與概預(yù)算、高速鐵道概論、工程測量實訓(xùn)、鐵路施工現(xiàn)場實習(xí)、工程項目施工組織設(shè)計實訓(xùn)、畢業(yè)綜合實訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
電氣化鐵道供電
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有電力機車乘務(wù)與檢修基本知識和基本技能的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。畢業(yè)生具有扎實的理論基礎(chǔ)知識，較強的實際工作能力，適應(yīng)到鐵路機務(wù)段、機車廠、工廠鐵路專用線、城市軌道交通、地鐵等部門從事機車試驗、運用、維修保養(yǎng)等工作。
主要課程：電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機原理與應(yīng)用、自動控制原理、計算機接口技術(shù)、電機與拖動、電力電子技術(shù)、鐵道供電、單片機原理與應(yīng)用、可編程控制器及其應(yīng)用、檢測與傳感技術(shù)、信號基礎(chǔ)、電子電路實訓(xùn)、電氣安裝實訓(xùn)、PLC應(yīng)用實訓(xùn)、畢業(yè)綜合實訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向：鐵路電氣化的運營與施工管理，以及城市電氣化交通運輸、地下鐵道、工礦電氣化運輸和工業(yè)企業(yè)供變電等技術(shù)工作。
鐵道交通運營管理
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能從事鐵道交通運輸業(yè)運營管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。 培養(yǎng)具有從事城市軌道交通運輸行車組織、客運組織、管理和服務(wù)等能力的高素質(zhì)技能型專門人才。主要學(xué)習(xí)車站設(shè)備技術(shù)、動車與供電技術(shù)、信號與通信技術(shù)、車站運營工作、客運服務(wù)、調(diào)度運營工作、安全管理、服務(wù)禮儀等課程。
主要課程：運輸營銷學(xué)、交通運輸設(shè)施及設(shè)備、運輸組織、站場及樞紐、牽引計算、運籌學(xué)、交通運輸統(tǒng)計、物流管理、現(xiàn)代運輸信息技術(shù)、運輸成本管理、鐵路運輸現(xiàn)場實習(xí)、鐵路運輸設(shè)施與設(shè)備、鐵路運輸生產(chǎn)經(jīng)營機構(gòu)及組織、案例教學(xué)、畢業(yè)綜合實訓(xùn)等。
同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候，首先是需要根據(jù)自身條件以及社會需求選擇，這個專業(yè)以后好不好就業(yè)、教學(xué)內(nèi)容是否實用、學(xué)校是否有就業(yè)指導(dǎo)和分配。大家可以選擇技術(shù)型的鐵路專業(yè)，這樣是不用擔(dān)心自己會失業(yè)的，有技術(shù)傍身到了哪兒都能夠立足。以上小編推薦的專業(yè)，同學(xué)們感興趣的可以關(guān)注更多相關(guān)信息。
